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    临近期末，所有东西都变得无关紧要起来，所以有些东西却不得不放下。÷一∫六∫八∫看∫书∫÷ .但这种放下都是暂时的，没有人会选择长久的孤独，而放下刹那的温柔。

    教室，开着舒适的暖气，但学生们却变得异常寒冷。他们恐惧于考试的成绩，因为一旦不能满足大人的虚荣，引来诸多问题，在这种学校家长的双重施压中，让人很难再次喘得过气来。并且这种寒冷会持续很久，甚至年后都能看得见，这不是一件好事，所以很多人都不希望过个不快乐的年。就像总是被所谓的亲人拿去比较身高、对象、工作、未来……这一系列的套路，麻烦至极。.

    也许也有些许异类，在关爱中长大，拥有的更多的是包容和快乐。这种异类，让人羡慕不已，可又被正常人所嘲讽。说他们不上进，不学习，社会的败类。可这种不对等的公式却并不是社会给的，而是从伦理道德中抨击出来的。就像你在是否扶一个摔倒的人一样，因人而异。但这种差异，并不能共存于一个人身上，却分散于一个集体中，口口相传。

    这种口口相传，没了封建的约束，却还存在着，真让人痛心。

    文子看着桌面的试卷，堆积成了一道墙，这仅仅只是个开始。老师们都说高中会异常轻松，用一些比较勾起学生的懵懂，去相信于这种虚假。.他们用大幅度的试卷铺成了一条路，说如此一来，便能无忧前行。但这种试卷仅仅只是个开始，没人告诉他们之后还会有多少，这种未知数，不断消磨着人的精力。

    假如你不这么做，就告别了长久的安逸，在雷霆暴雨中谩骂一片。又或是长篇大论与你无缘，一纸白书将你未来打发。这限制你的想象的一生，十分可笑。可笑不喜欢却不得不喜欢，从而达到让未来更加明亮，走上了拥挤的大道，却让多数人逐渐失去目标。

    文子无法接受这些，却也只能顺从，时不时内心反抗一下然后就此作罢，所以他是个异类中的异类，这比可笑而言，让人无尽悲哀。

    长长的卷子下，文子拿着笔写着，他不知道一生要用多少笔墨去填写空白，但他本就空白无力。在爷爷的教育中，学习并不让他快乐，这种不快乐，从小就养成了。暴力，尖酸，恐惧，控制……种种贬义词都深陷于一种思维中，让他不敢多做考虑，除了哭泣。他反感，想反抗于这种情绪之中，但年龄的悬殊，拉开了这种差距。

    爷爷经历过一场革命，说他经历的过苦难比文子要多。在人生阅历中，更是懂得为人处世。他觉得自己没能读完一生书而感到遗憾，觉得文子懵懂无知，于是在压迫中不断加深这种快乐。把自己的思维强压进了他的思想中，所以文子的童年真的只剩下痛觉最为显眼。

    可能文子在搬来学校后，他是感到最幸福的时候。比起以往的整日约束，让有了松懈之余，偷着高兴。可麻木又油然而生，让人分不清该如何是好。没人能恰恰好的将人性居中化，于是只能走向一个极端，殊不知又成了一种循环往复。

    “下雪了。”涛子拉了拉文子的袖角。

    文子将思绪打乱。从而空洞的看着窗外。光亮中，小小的颗粒，在早晨中打散目光，汇聚成了白白的世间。这里是南方，竟然也开始下起了雪。

    原来长长的一生，雪早已踏足了我们的脚印。

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